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【中学・高校生向け】学級レク２「ストーリーをつなげ！４コマ漫画づくり」
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第２弾の今回は、チームで協力して４コマ漫画を完成させるゲームを紹介するよ。
絵を描くゲームって盛り上がるよね。
準備物：大きめの解答用紙（参加人数×ゲーム回数分）、ペン（参加人数分）、BGM（任意）
お知らせ
今回ご紹介するレクの進行についてまとめたPDF資料を、ページ下部にご用意しました。
ぜひダウンロードしてご活用ください。
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全体像
このレクを一言で説明すると…
４人組のチームで
コミュニケーションをとらずに４コマ漫画を完成させるゲーム
おすすめポイント
- 準備は紙とペンを必要分用意するだけ
- 絵を描くゲームなので盛り上がりやすい
- じっくり時間を使って１つのレクを楽しめる
ルール
- 提示されたお題に合わせて、チームごとに４人で４コマ漫画を１つ完成させる
- 最初に４人で「誰が何コマ目を担当するか」だけを決めて、その後各自担当コマだけ描く
- どんなストーリーにするかなど、４コマ漫画の内容について相談してはいけない
→「誰が何コマ目を担当するか」だけを決めて、それ以外の会話は禁止
→自分以外の３人がそれぞれどんな絵を描くか予想して、自分が担当する１コマを描く - 制限時間になったらペンを置き、チームごと全体に向けて４コマ漫画を発表する
→制限時間は学年やクラスの状況に応じて決める
→発表順はチームの代表者によるじゃんけんか、くじ引きなどでランダムに決める - 全てのチームの発表終了後、全員が審査員となり「自分以外のチームで、最も漫画の完成度が高いと思ったチーム」を各自選ぶ
- より多くの支持を得たチームが優勝となる
レクのながれとポイント
準備
４人１組でチームをつくり、各チームに解答用紙とペンを配付します。
このとき互いに描いている絵が見えないようにするため、机は向かい合わせにしない方がいいです。
できた４コマ漫画はクラス全体に向けて発表するから、解答用紙はA3以上のサイズで用意したいね。
主活動
ルールを説明し疑問点などがなければ、チームごとに「誰が何コマ目を担当するか」を相談して決めます。
全てのチームで担当コマが決まったら、全体に向けてお題と制限時間を提示します。
その際、
- キャラクターは棒人間のように、できるだけ特徴を持たせない方がよい
- セリフは書いても書かなくてもどちらでもよい
以上２点もあわせて全体で確認します。
キャラクターに特徴を持たせると、コマ同士の繋がりが分かりづらくなってしまうね。
そのあとはゲームをスタートさせ、各自担当コマの作成にとりかかります。
このとき、会話禁止のルールにより教室内がしばし無音になるので、必要に応じてBGMを流すといいです。
発表と審査
制限時間になったら全員ペンを置き、各チームの代表者でじゃんけんなどをして発表順を決めます。
４コマ漫画の発表は、
- 発表チームが起立してコマ順に横一列で並ぶ
→このとき自分の描いたコマが周りに見えないよう裏返して持つ - １コマ目から順に１人ずつ自分の描いたコマを全体に見せる
- １チームの発表が終わったら、４枚の解答用紙を黒板に掲示する
という手順で進めていきます。
司会者が「これはどういうシーンですか？」と、１コマずつ作者にインタビューするとより楽しめるね！
腕の見せ所だね。
全てのチームが発表し終えたら、黒板に貼ってある各チーム４コマ漫画を確認しながら、全員でそれぞれの出来栄えを審査します。
審査方法は１人１票の投票制で、「自分以外のチームで、最も漫画の完成度が高いと思ったチーム」を各自選んで投票します。
各チームの獲得票数を確認し、最も多く支持を集めたチームが優勝です。
おすすめアレンジ
クラスの人数によりますが、チーム数が多いとどうしても審査が難しくなってしまいます。
そこで、必要に応じてそれぞれのチームをランダムにＡとＢの２グループに分け、グループごとに違ったお題を提示すると審査しやすくなるのでおすすめです。
たのしい思い出ができますように！
最後までお読みいただき、ありがとうございました。
日々走り続ける全国の先生方へ、敬意を込めて。
※本時付録シートは下の【PDF資料】ボタンからダウンロードしてください。
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ABOUT ME
公立中学校教諭として8年間勤め、現在は私立学校の教員として勤務。教員免許は通信課程で取得。サウナと沖縄が好き。元保育士。FP3級。好きな言葉は「腹八分目」。
