保護者面談の準備とおすすめの会話の流れについて【進行＋記録補助シート付き】
【プリント付き】中１数学指導案：正負の数③「数の大小（絶対値）」
mont
記事内に商品プロモーションを含む場合があります
今回も負の数を含めた数の大小について考えます。
絶対値の考え方はことあとの加法や減法にも繋がるね。
このブログを初めてご覧になられた先生は、下のリンクから私の授業づくりに対する考え方もあわせてご覧いただけますと幸いです。
お知らせ
今回ご紹介する授業のワークシートを、PDF資料としてページ下部にご用意しました。
ぜひダウンロードしてご活用ください。
こちらもご覧ください
生徒の主体性を育む中学数学の授業づくりについて【ポイントまとめシート付き】
こちらもご覧ください
数学指導案まとめ「中学１年生編」
スポンサーリンク
★ おすすめメンタルケアアプリ ★
全体像
前時は
- 負の数を含めた数直線を考える
- 数直線の性質について考える
- 数直線を使って数の大小を考える
というステップで授業を構成しました。
これを踏まえ、本時は
- 絶対値について知る
- 絶対値を使って数の大小を考える
というステップで授業を構成します。
導入
復習問題
復習問題として前時の学習内容に関する問題を出題しています。
問題にある数直線は限られた数のみ示すようにしました。
示された数をヒントに生徒自身が原点を探すことで、無意識的に本時で扱う「原点からの距離」について考えることを狙っています。
また、数の大小を不等号を使って表す問題では、負の小数同士の大小や分数を小数で表して大小を比較するなどやや発展的な内容も含めましたので、生徒の実態に応じて丁寧に解説すると良いと思います。
※教師用ワークシートをTV等で表示すれば板書の必要がなくなります
学習形態はまず生徒個人で考えさせ、そのあと全体で確認する流れをとります。
前時の演習問題で解説しなかった分、復習問題で前時の学習を補完しましょう。
今日のめあて
前時の授業内容と復習問題の内容から、本時のめあて
「数直線上における原点からの距離をもとに数の大小を考えてみよう。」
に繋げていきます。
展開
こちらもご覧ください
数学指導案まとめ「中学１年生編」
お知らせ
今回ご紹介する授業のワークシートを、PDF資料としてページ下部にご用意しました。
ぜひダウンロードしてご活用ください。
★ オンラインカウンセリング ★
★ メンタルケアアプリ ★
教員専用YouTube
『 もんＴチャンネル 』
ABOUT ME
公立中学校教諭として8年間勤め、現在は私立学校の教員として勤務。教員免許は通信課程で取得。サウナと沖縄が好き。元保育士。FP3級。好きな言葉は「腹八分目」。
